Tutorato specializzato

Servizi

Destinatari

Il servizio è rivolto alle studentesse e agli studenti con disabilità o DSA, in possesso di idonea certificazione.

Finalità e caratteristiche

Il tutorato specializzato è una attività di supporto individuale volta a eliminare o ridurre gli ostacoli che studentesse e studenti con disabilità/DSA possono incontrare lungo il proprio percorso formativo.

Il servizio è volto a promuovere l’autonomia della persona, integrarla in ambito accademico, sviluppare la sua partecipazione attiva al processo formativo, migliorare il contesto di apprendimento e predisporre interventi mirati a seconda della condizione personale e dei bisogni educativi anche al fine di creare un ambiente inclusivo.

Le concrete prestazioni di tutorato, determinate sulla base delle specifiche esigenze delle studentesse e degli studenti, includono ad esempio: affiancamento a lezione con supporto nella redazione degli appunti; assistenza nello studio individuale; assistenza nei colloqui con gli uffici e con i docenti; supporto nella stesura dell’elaborato finale.

E' importante precisare che nessuna attività di tutorato specializzato può essere intesa come sostitutiva della frequenza delle lezioni. Inoltre, sebbene il tutorato specializzato costituisca un valido strumento di supporto, nessuna attività di tutorato specializzato può sostituire lo studio individuale che ogni studente è tenuto a effettuare in autonomia ai fini del superamento degli esami.

Di norma, il singolo studente può fruire del tutorato specializzato per un massimo di quattro ore settimanali.

Attivazione

L’attivazione del servizio avviene come segue:

• la studentessa o lo studente invia una richiesta all’UO Inclusione (inclusione@ateneo.univr.it), specificando: nome e cognome; numero di matricola; corso di studi; insegnamenti/esami per cui si richiede l'affiancamento; se non già presentata, allega la documentazione attestante la condizione di disabilità/DSA

• di norma, segue un colloquio tra personale dell’ufficio e studente, volto a individuare necessità e ipotesi di intervento

• l’ufficio individua un tutor tenendo conto delle richieste pendenti, e della disponibilità dei collaboratori di volta in volta presenti, anche in relazione alle specifiche competenze di ognuno

• di norma, segue un primo incontro tutor-studente, mediato dall’ufficio

• tutor e studente si accordano sulla frequenza, sull’orario e sulla modalità degli incontri, quindi danno attuazione a quanto concordato

Durante lo svolgimento del servizio, il tutor relaziona periodicamente all’ufficio sull’andamento del tutorato. Al termine, possono essere effettuate rilevazioni dell’efficacia dell’intervento (colloqui, questionari, ecc.)